Barnet sidder med en byggevejledning og leder efter den næste klods på bordet. Ved siden af ligger papir, som endnu ikke forestiller noget. Et byggesæt har dele, der skal passe sammen, mens papir og tegneredskaber lader barnet bestemme formen undervejs. Grænsen er dog ikke skarp. Klodser kan blive til noget helt andet end billedet på æsken, og et kreativt sæt kan have en fast opskrift.
Byggesættet giver barnet en form at arbejde hen imod
Konstruktionslegetøj tager udgangspunkt i dele, som barnet forbinder til en samlet konstruktion. I et sæt med vejledning viser billederne, hvordan delene skal sidde i forhold til hinanden. Barnet har en model at arbejde hen imod og kan sammenligne sit byggeri med tegningen undervejs. Et byggesæt kan også blive til julepynt, og juleinspirationen på Coolshop.dk kan give idéer til pynt. Her bliver selve arbejdet med at samle delene en del af forberedelserne til jul. Hvis barnet helst vil bygge noget genkendeligt og bagefter stille det frem, passer den form for opgave til barnets interesse. Du kan for eksempel spørge, om barnet vil bygge efter billedet eller bruge delene til sit eget hus.
En løs samling byggeklodser lægger derimod ikke en bestemt rækkefølge fast for legen. Barnet kan begynde med en mur og ændre den til en bro, hvis legen tager en anden retning. Delene skal stadig passe fysisk sammen, men ingen tegning bestemmer bygningens udseende. Tjek derfor, om æsken primært rummer en bestemt model, eller om barnet selv skal udtænke konstruktionen. Kig også på samlingerne frem for kun at vurdere motivet på forsiden. Et barn, der vil skille sit byggeri ad og begynde forfra, har brug for dele, som det selv kan samle og løsne uden hjælp.
Kreative sæt kan også have en fast opskrift
Kreativt legetøj lægger traditionelt op til at tegne eller forme noget, men et sæt kan styre arbejdet ganske tæt. En skabelon viser for eksempel præcis, hvor barnet skal tegne, mens en vejledning bestemmer, hvordan det færdige arbejde skal se ud. Se efter instruktionerne på æsken. Et billede af et færdigt motiv fortæller ikke i sig selv, hvor meget barnet bestemmer undervejs, eller om sættet lægger op til at gentage den samme opgave.
Papir uden fortrykte motiver efterlader flere beslutninger hos barnet selv. Det skal selv vælge, hvad tegningen forestiller, og hvor stregerne skal stå.
Tag udgangspunkt i en konkret legestund, du allerede har overværet. Hvis barnet beder dig tegne en figur, som det derefter farvelægger, peger interessen mod en ramme med plads til egne detaljer. Hvis barnet klipper papiret i stykker og bygger videre med stumperne, handler aktiviteten snarere om at afprøve materialet. Brug observationen til at vælge mellem et sæt med et bestemt motiv og materialer uden en fast opgave. Kontroller også, om indholdet rækker til et nyt forsøg, eller om barnet bruger de nødvendige dele op under det første projekt.
Se på barnets arbejde frem for mærkatet på æsken
Begynd med hænderne. Barnet skal kunne håndtere delene, før motivet på æsken bliver relevant for legen.
Tjek aldersmærkningen før køb, og læs advarslerne om små dele grundigt. Hvis yngre søskende leger ved samme bord, skal du også tage højde for deres adgang til indholdet, før du hælder delene ud.
Overvej derefter, hvad der sker med projektet, når legen stopper. Et arbejde med lim eller maling kræver et underlag og et sted til tørring. Hvis spisebordet skal være ryddet før aftensmaden, må du på forhånd finde en bakke, der kan bære det ufærdige arbejde væk.
Kontroller til sidst, hvad æsken faktisk indeholder, og hvad du selv skal lægge frem på bordet. Et kreativt sæt kan kræve redskaber ud over materialerne i pakken, mens et byggesæt kan kræve bestemte dele for at indgå i barnets eksisterende byggeri. Læs indholdslisten, og sammenhold den med det, I allerede har derhjemme. Hvis barnet vil fortsætte en bestemt konstruktion, skal du undersøge delenes kompatibilitet før købet frem for at gå ud fra, at klodser med samme udseende passer sammen.
